"流動-喜悅"系統排列學苑_李悅寧

• 李悅寧老師 介紹

                       李悅寧 老師 簡歷：

．流動．喜悅系統排列學苑創辦講師

．社團法人中華流動喜悅生命系統整合協會創會理事長

．台灣海寧格—國際系統排列學院資深講師

視訊ㄧ對一個案工作，遠距療遇無遠弗屆～

防疫期間，「流動．喜悅系統排列學苑」配合政府相關政策，暫停了每個月的『系統排列』及『繪畫療遇-心靈美學』的實體課程，以及ㄧ對一特約個案工作的服務。

在這段時間裡，大家減少外出，降低人與人之間的互動，所以有了更多的時間與自己相處、面對親近的家人；也因為減少了社交活動的調劑，每個人必須回歸自身，直視內在的種種狀況；生活上，也與家人有了更緊密相處的機會，也許更容易產生許多原來刻意閃躲或忽視的摩擦！疫情籠罩下的日常，還是有許多需要安頓的生命課題，不斷的翻湧出來；因此，我們也開始啟動了「一對一的視訊個案工作」。早先，視訊個案工作只為海外遠距離或特殊因素不便親臨課堂的夥伴安排的，在疫情期間，竟成了相當便利的工作形式。

透過網路的視訊工具，與個案夥伴即時會談、詳述觀念，以小人偶、A4紙張、色墊或由一、兩位助理夥伴協助確認感知的訊息，經由螢幕的傳送，當事人往往也能迅速產生情緒與情感的移入，將內在的糾結與困擾藉由螢幕這端的媒介物（小人偶、紙張等）呈現出來，而排列師的系統動力測試與介入的建議，也能經由螢幕這端將改變的畫面傳送給彼端的當事人，協同完成內在情緒與生命真相的梳理和移轉。

網路無國界，畢竟這個世代的人們，已經很習慣與人這般無遠弗屆的交流與互動了，而『系統排列』—與『人』的工作，除了在工作中，人與人之間的生理溫度無法同感之外，透過視訊的視覺、聽覺與生命場域訊息的同步感知中，自然也能克服一些些不便，尤其在這樣的非常時期裡，視訊個案工作的確可以是一項很不錯的心選擇。

 天馬相談室Ｎo.2 ~報復，也是一種平衡

美花：什麼！報復？！做人怎麼可以有報復之心！

突然之間，我們之間的談話變得有點詭異，四周空氣至少降低了三度。

美花應該會覺得明明是掏心傾身相談，卻好像被我一把推到了道德的紅線區！警鈴乍響！

 天馬相談室Ｎo.1  ～ 盲目的愛令人受苦

          叮咚～叮咚～

阿月：老師，早安！不好意思！現在  Line  您會不會太早！

         已睜開雙眼辨識中！山居偽老人，易睡易醒！

在心靈不設防與不被技巧束縛的當下，以圖像的象徵性來與內在自我真實相遇、相伴～

我想營造一個什麼樣的人生」？

在孜孜矻矻、力爭上游的人生道路上，當生活的種種狀況未能順心如意時，這如警鐘般迎面來襲失控時刻，總才讓人不得不停下忙亂的腳步，鼓起勇氣打開罩紗一角，囁嚅的問道：「我怎麼了？」我到底怎麼了？我的孩子怎麼了？我和家人的相處怎麼了？我的人際關係、親密關係怎麼了？我的工作、財務怎麼了？我的生涯規劃怎麼了？當然，沒有人可以輕鬆的給出答案！  

    如果我們試著將這些困擾與難題放在一個特定的生命情境的脈絡中，會看到各式各樣的難題都是一則「關係」的困境，其中都有著令人無力的糾結。在排列 工作中，透過「代表」的感知協助，可以以三D的視角來檢視問題的真相，我們從X軸的方向看見核心關係的結構與互動模式，以及隱藏其中未解決的衝突；從Y軸去追索關係間難題的線性前因後果與走向，以及深藏在無意識層次的糾結；也藉由Z軸看向家族系統中代與代間的關聯與倫理連結，從整個系統結構中了解愛的流動在哪裡受到阻礙？從而找出解決之道，改變個人並調整互動模式。面對人與人的關係如此，面對個人身心狀態、財務、金錢、事業、生涯規劃、珍視的物品等等，都是主體(我)與客體間的關係議題呢！

    在生命展現的過程中，我們也常無法與自己交好！多少次我們渴望成功卻裹足不前？多少次我們面對豐盛的成果卻無力伸出手來？又有多少次我們害怕擁抱幸福、喜樂，只因為莫名的罪疚感讓我們覺得自己不配擁有？面對這樣的自我囚禁，需要以更開闊的意識去營造一個全息的心靈圖譜，跳脫古老的窠臼與侷限。接過族群系統給予生命的祝福吧！認真的為美好與幸福而生活，讓每一次心神飛揚、興高采烈的生命能量烙印在心靈深處，它將為未來創造出更多、更多豐盛與幸福的時刻。

　　我們總是在不夠完美的家庭、社會中成長，而原來就不夠完美的我們被間接或直接教導要把某些不夠完美的部分隱藏起來，以試著成為他人期待的樣貌，這是比較安全的；但卻也逐漸模糊了自己的真實樣貌；在成長的這條路上，是該冒點險，勇敢的認識、梳理各個面向的自我，然後友善的歡迎他們回來，成為生命系統的一員，讓每一個面向的我，都有它的位置去展現它的意義與價值。